СРЕДНЯЯ "Б" группа
МАДОУ "Центр развития ребенка -
детский сад №4" КГО
Счетчик посещений
ПОЁМ И ТАНЦУЕМ ВМЕСТЕ С НАМИ!
Уважаемые родители!
Если Ваш ребенок заболел или пропустил занятия, то посмотрев в Рабочей программе средней "Б" группы "Планирование образовательной деятельности на 2018-2019 уч.г.", Вы сможете узнать, что изучали дети в этот период времени.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Наша музыка: "Быть мужчиной"
Наша музыка: песня "Бравые солдаты"
Наша музыка: песня "Зимушка-зима"
Наша музыка: танец "Пяточка, носочек"
Наша музыка: полька - парный танец
Наша музыка: Танец цветов. 8 Марта
Наша музыка: песня "Очень я мамочку люблю"
Наша музыка: хоровод "А весной..."
Наша музыка: "танцы с мамой"
Наша музыка: песня "Здравствуй, Дед Мороз!"
Наша музыка: песня "Веселый гном"
Наша музыка: танцевальные движения "Зарядка"
Наша музыка: песня "Ёлочка - ёлка, колкая иголка
Наша музыка: танец с погремушками у ёлочки
Наша музыка: танец Зайчиков с ложками
Для Вас, родители!
Целевые ориентиры ФГОС ДО: "К чему стремиться?","Что знает и умеет мой ребенок?"
- ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;
- ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;
- ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
- у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
- ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.